Innvandrerforeldre – hva mener de om barnas skjermbruk?
Ratan, som er politisk flyktning, kommer her med noen betraktninger om undersøkelsen "Skjermet Barndom?"
Ratan, som er politisk flyktning, kommer her med noen betraktninger om undersøkelsen "Skjermet Barndom?"
Ratan er politisk flyktning, her gir han noen betraktninger om hvordan det var å komme til Norge og se hvilke holdninger foreldre har til barnas liv på nettet, både blant nordmenn flest og blant minoriteter.
Webinar med gratis påmelding: Meld deg på et splitter nytt foredrag om barn og gaming den 9. februar på den europeiske Safer Internet day 2021. Målgruppe er foreldre og andre som jobber med barn. Begrenset antall plasser.
Aktiviteter for barn som er hjemme. Apper for elever. Kamerabruk i skolen. Sikkerhetstips. Se vår oversikt med tips og råd til alle som må holde seg hjemme under den tredje koronabølgen.
Stimulering til bedre foreldresamarbeid og en motivasjonspakke til it-bransjen er noen av rådene Barnevakten overleverte barne- og familieminister Kjell Ingolf Ropstad i et høringsmøte 13. januar.
UNDERSØKELSE: Skjermvanene til barnehagebarn i Norge kan ha blitt endret på permanent basis etter koronautbruddet, viser ny undersøkelse gjort på oppdrag fra Barnevakten. Barna bruker mer tid på skjerm, men barn med norske foreldre bruker skjermene noe forskjellig enn barn til innvandrerforeldre.
Gratis webinar: Velkommen til et praktisk webinar for småbarnsforeldre den 9. februar på den europeiske Safer Internet day 2021. Webinaret er på norsk. Arrangør: Barnevakten i samarbeid med mobbeombudet.
FÅ OVERSIKT: Her kan du lese mer om hvordan du finner frem til nyttige foreldreinnstillinger til spillkonsoll, mobil og PC.
Nintendos familievennlige konsoll kan tilpasses for både store og små i husholdningen. Få oversikt over spilletid, og sett ulike begrensninger med smarttelefonen din eller direkte på konsollen.
Enkle grep på mobil, nettbrett, spillkonsoll, PC og Mac kan forebygge at poden handler inne i apper og spill ved uhell eller uten din tillatelse.
Regjeringen har laget en ny plan for digitalisering i barneskoler, ungdomsskoler og videregårende skoler. Planen inneholder tiltak om personvern, kompetanseheving for lærere og innkjøpsportal for digitale læringsmidler.
Datatilsynet har gitt flere skoleeiere refs for dårlig personvern ved bruk av Googles skoleløsning. Derfor har nå Datatilsynet laget en egen veileder for kommuner som lar elevene bruke Google Chromebook og G Suite for Education.
Elevenes personvern er ikke godt nok ivaretatt i de tre kommunene som Datatilsynet sjekket. Disse kommunene har nå fått varsel om irettesettelse.
Kripos ber skolene om å blokkere nettsider med skadelig innhold som kan vises på elevenes digitale enheter. Rektor kan ta kontakt med lokalt politi for å få tilgang til ny liste med nettsider som kan legges inn i skolens nettfilter.
Det er ikke bare Google og Facebook som sporer sine brukere, også Apple gjør det, men i mindre grad. Du kan skru av en del av annonsesporingen i Iphonen. Enda en mulighet for å stanse sporingen kommer antagelig våren 2021.
Mange foreldre til barn med autisme sier til helsevesenet at det er en stor utfordring å sette grenser for barnas skjermbruk. Nå utvikler Barnevakten nye undervisningsressurser til bruk i skole og hjem til hjelp for barn som trenger ekstra tilrettelegging.
Her er enda noe mer du kan lære barna om nettet: Dataprogrammer kan diskriminere uten at det er gjort med vilje av programutviklerne.
Last ned noen naturapper, ta med kamera ut i skogen og få frisk luft sammen med barna. Bildene kan bli gaver eller veggpynt.
Selvmordsvideoen på Tiktok i høst fikk Medietilsynets direktør til å ta bladet fra munnen: Nå må Snapchat, Tiktok og Instagram ta grep. Det er bra at myndighetene reagerer og etterlyser grep, men kan vi overlate ansvaret til aktører bak sosiale medier? Vi trenger bedre strategier for å gjøre internett til et bra sted å være for barn og unge.
Er det vanskelig å få barna bort fra skjermen? Her er syv tips til motiverende aktiviteter som foregår uten skjerm. Eller nesten uten skjerm.